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请你代写一张请假条_请你以班长的名义代写请假条

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【请你代写一张请假条_请你以班长的名义代写请假条 -http://www.fjsbjd.com】
有关请假条的英文翻译
?接电话留言等等,下面阿卡索外教网外教列举一些留言条范文供大家参考.

  1. 英语请假条范文

  英语请假条可由别人代写,也可由请假人自己写.无论采取何种形式,其内容必须包括请假事由和期限,必要时还需附上医生的诊断或其他的可以证明请假事由的书面材料.

  学生英语请假条范文:

  July 20, 20xx

  Dear Mr. Black:

  I am terribly sorry to informyou that I am unable to go to school today owing to a severe headache. I enclosea certificatefrom the doctor who is attending on me, as she fears it will be two days before I shall be able to resumemy study. Could you kindly excuse my absence on Monday and Tuesday? Thanks.

  Peter

  2. 约会条

  约会条主要用于邀朋友相聚等,内容必须包含约会的事由,如果已经确定了时间和地点,则应将具体时间和地点写在Short Note上.

  英语约会条范文:

  Aug 8, 20xx

  Andy,

  Fred is now with us. He is going to New York tomorrow morning to pursuehis graduate study and we will not be able to see him for a long time. We are having a dinner party at 7 p.m. this evening at my home. It would be nice if you could come over and see him.

  Michael

  3. 电话留言条

  电话留言(telephone message)便条是在给别人打来电话时,该人不在场,你替他或她接了电话后留给该人的字条.写这种便条时,首先要告诉对方谁打来的电话,再把电话内容转告清楚.

  电话留言条范文

  Wednesday, January 09, 20xx

  Ms Wang,

  A friend of yours, Zhang Peng, made a long distance call from Shanghai this morning while you went out. He asked you to book an air ticket for Hebei at 2: 30 a.m., February 8, and make a reservationfor hotel room tonight. I am sorry that I can’t pass on the message to you in your presence, because I was ordered to do something urgent.

  Zhao Yang

  篇二:请假条的英文翻译

  请假条的英文翻译

  format [ ]

  1 middle headline" excuse".

  the 2 leave the object name.

  the 3 leave reason.

  the 4 leave the start-stop time.

  5 greeting words.

  6 for signature.

  the 7 leave time.

  the format template:

  taking a leave of absence

  x x x:

  i was ... ... reason, on the ... ... things leave ... ... time, please approve.

  sincerely yours

  salute

  x x x

  x x month x day

  content ( format )

  篇三:英语请假条的书写格式及范文

  请假条是请求领导或老师或其它,准假不参加某项工作、学习、活动的文书。

  鉴于许多同学和工作的朋友对请假条的写法及格式比较模糊,本站精选4篇关于请假条格式请假条范文/范本,供参考:

  通用请假条格式

  请假条一般应包括以下几个部分:正文的第一行最中间应写上“请假条”字样。

  【格式】

  1.居中写标题“请假条”。

  2.请假对象的称呼。要顶格写,并在后面加冒号。

  3.请假原由。要另起一行,空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。

  4.请假起止时间。

  5.祝颂语。

  6.请假人签名。

  7.请假时间。写在正文的右下方。

  请假条备案记录格式(班委用)

  姓名:寝室:电话:

  请假所去地址:

  请假所去地点联系方式:

  请假事由:

  预计返校时间:批假人:

  附注:请假条用黑色钢笔或圆珠笔写好,由当天请假同学提前写好交班长签字后给班主任。未经请假离开以擅自离校处理。

  班长将请假条备案条统一收好并记载,纪检委员到班长处了解请假情况再作考评.

  请假条写法范例

  本来要上班或参加各种活动,但因个人有事或身体方面的原因不能上班,出席活动,要向主管部门或领导请假,这就是请假条.

  例如:

  请假条

  学校党支部:

  因母亲突患急病,需住院治疗,我不能参加本周星期六的党课和其他活动,请批准.

  张大明

  20xx.6.30

  [范例参考]

  请假条

  xx培训中心:

  因我行于1月10日晚举行员工大会,任何人不得缺席,所以本人1月10日晚不能回校参加

  培训。特此请假、恳望批准!

  此致

  敬礼

  银行海珠支行

  营业部刘

  20xx年11月28日

  学校假条写法/请假流程

  从这几天请假的情况来看,有同学对班级请假过程仍不太熟悉,这里我把班级请假流程以及请假条样本给大家重新贴出来,希望以后大家不要再有什么不明白的了.

  请假流程:请假人->班长(副班长)->班主任

  说明请假原因,领取填写假条,班长审批并备案

  审批假条

  上缴假条给班主任

  请假条

  尊敬的老师:

  您好!我是06级电子商务专业直属班的学生,因为,需要请假(时间)从到,去往地点,请假期间有效联系方式:。

  本人保证往返途中的个人人身和财产安全,在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下,恳请您批准,谢谢!

  班长(副班长)意见:

  班主任意见:

  本人签名:

  日期:

  英语版本

  To: John Smith, Supervisor

  From: George Chen, Accounting Department

  Date: March 11, 2001

  Subject: Casual Leave of Absence

  John, I would like to know if I could ask for a casual leave of absence from March 23 to 27.

  Yesterday I received a letter from my parents, who are both over 70, telling me that a big flood took place at my home village, causing serious damage to my house. As the only son of my parents, I should of back to assess the situation, and help them to get over these difficulties. Though I cannot stay at home for too long a time, I should at least make arrangements for repair work. I believe my relatives in the village and my neighbors will also come to help. Financially I have no difficulties.

  I will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.

  To: Peter Stone, Manager

  From: Lynn Chen, Financial Department

  Date: April 2nd, 2004

  Subject: Casual Leave of Absence

  Peter, I would like to know if I could ask for a casual leave of absence for one day on April 4th, this Wednesday.

  This morning I received a telephone call from my dentist, urging me to come to his practice for immediate treatment of my teeth. I have been experiencing a stinging pain, depriving me of my sleep during the past fortnight. The situation could worsen, should infection occur.

  Concerning my workload: As Wednesday is not as busy as the other weekdays, I think a one-day leave this Wednesday may be the best solution. I apologize for the inconvenience my absence from work may cause.

  Thanks. I will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.

  假设你叫Tom,你昨天在学校游泳池游泳患了感冒,今天早上觉得头疼,你母亲给你量了体温后,发现你发烧,便带你去看医生,医生说你需要卧床休息两天,特向老师请假。给老师写一张70—100字的请假条

  时间:2005年6月8日。

  One possible (转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:请假条的英文翻译)version:

  June 8, 2005

  Dear Sir,

  I'm sorry to tell you that I can't go to school today, I've caught a cold because I swam in the school's swimming pool yesterday.

  This morning I had a headache. After taking my temperature, my mother found that I had a high fever, immediately she took me to see a doctor, who advised me to stay in bed for 2 days. Now I am writing to you to ask for 2 days' sick leave.

  With best wishes

  Your students,

  Tom

  (派乐多英语网站提供。)

  篇四:英语请假条怎么写?英语请假条写作模板

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  英语请假条怎么写?英语请假条写作模板

  安格英语导读:英语请假条怎么写?职场上,难免会遇到需要请假的时候,这个时候就需要写请假邮件了。中文的请假邮件的格式相信大家已经轻车熟路了,那么英文的请假条怎么写呢?不要在网上找模板啦,安格英语老师给大家整理好了,一起来看看吧!

  首先,假条的基本信息还是和中文的格式一样的,包含了以下信息:

  To:假条是递给谁的

  From:请假人

  Date

  :写假条的日期(注意不是请假的日期)

  Subject:主题(写上请假字样)

  举例:

  To: Matthew Zhang, Manager

  From: Tina xu, Marketing Department bbs.engua.com

  Date: August 6, 2014

  Subject: Casual Leave of Absence

  其次,在请假信第一段,应该开门见山地提出请假。第一段要中心明确,写清您要请假的日期。

  比如:Matthew , I would like to know if I could ask for a casual leave of absence for one day on August 8 ,this Friday.

  然后,在假条的第二段,您应该简单明了陈述请假的原因事由。注意叙述清楚明白,并尽可能表示对此带来工作不便的歉意。

  你可以写:This morning I received a telephone call from my dentist, urging me to come to his practice for immediate treatment of my teeth. I have been experiencing a stinging pain, depriving me of my sleep during the past fortnight. The situation could worsen, should infection occur.

  Concerning my workload: As Friday is not as busy as the other weekdays, I think a one-day leave this Friday may be the best solution. I apologize for the inconvenience my absence from work may cause.

  接着,在假条的最后一段,应写上您希望获得准假的句子,或者具体等候答复的时间: Thanks. I will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.

  最后,你只需要把以上几段综合起来,就是一则完整的请假条,看看,是不是很简单?那么关于请假,我们应该懂得哪些理由和英语单词呢?

  take a day off (请一天假)

  ask for leave (请假)

  grant leave (准假)

  sick leave (病假)

  maternity leave(产假)

  annual leave(年假) on leave告假中

  paid leave带薪假

  工作中,要使用英语的地方太越多了,要用英语写邮件、用英语发传真打电话、文件是英语的,电脑内设程序也都是英文版的,英语充斥着职场和生活,职场中还有哪些场景会用到英语呢?安格英语每周三晚20:00免费英语公开课,教你学会职场常用口语及技能,分分钟玩转职场!

  篇五:怎么写英文请假条

  怎么写英文请假条

  怎么写英文请假条

  一般格式为:

  To:某某(假条是递给谁的)

  From:某某(请假人)

  Date:某年某月某日(写假条的日期而不是请假的日期)

  Subject:标题(写上请假字样)

  参考例文

  To: James Zhao, Manager

  From: Kaven Han, assistant

  Date: March 27th, 2006

  Subject: note for sick leave

  Dear Mr. James Zhao,

  I would like to know if I could ask for a sick leave for one day on March 29th.

  I just caught a cold, then I hope I can go to hospital that day. And I will try my best to finish my work on March 28th.

  Many thanks. I'm looking forward to your kind answer.

  请假条(written request for leave)是常用应用文之一,用于向老师或上级领导等因身体状况不好或因某事请求准假的场合。它包括请病假(note for sick leave)和请事假(leave of absence)。

  英文请假条写作需注意三点:

  1.写法和汉语请假条相同,一般由四部分组成,即时间、称呼、正文和署名。

  2.请假条是一种简单的书信文体,一般写在纸上,不用信封。

  3.要求开门见山、内容简短、用词通俗易懂。

  【范文例析1】

  假如你是王磊。昨天你和同学们踢球,不幸伤了腿,但伤得不重。医生让你在家里好好休息。因此,你向卢老师请假两天(ask for leave for two days)。

  【参考范文】

  Sept.20

  Dear Miss Lu,

  I'm sorry I can't go to school today. I played football with my classmates yesterday. Unluckily, I fell off and hurt my leg, but I wasn't badly hurt. The doctor asked me to stay in bed and have a good rest. So I ask for leave for two days.

  Many thanks. I'm looking forward to your kind answer.

  Wang Lei

  【点评】这是一份采用书信格式写的请假条。日期是September 20。日期写在正文的右上角。由于请假条的内容大多是当天、近几日因病或因事请假,所以不必写年份。 称呼是Dear Miss Lu,写在左上角。请假条因是向老师或上级请示,一般以Dear...,或My dear...,开头。有时可在Dear之后,用上Mr.或Miss等的称呼加上姓氏。有一点要注意,各种称呼后面一般都用逗号。

  正文谈了一件事:I fell off and hurt my leg,but I wasn't badly hurt. I can't

  come to school. I ask for leave for two days. 简洁明了,用词口语化。写请假条只要把请假的理由和请假时间说清楚即可。有的请假条为了说明其请假事由是真实的,在正文之后另起一行,写上I enclose a doctor's certificate.(我附上了医生证明)。

  署名为Wang Lei。署名写在右下角,署名上面一行可写上Yours, Your student等字样。

  【范文2】

  Sept. 20

  Dear Miss Lu,

  I would like to know if I could ask for a casual leave of absence from Sept. 21 to 25.

  Yesterday I received a letter from my parents, who are both over 60, telling me that a big flood took place at my home village, causing serious damage to my house. As the only son of my parents, I should help them to get over these difficulties. Though I cannot stay at home for too long a time, I should at least make arrangements for repair work. I believe my relatives and neighbors will also come to help. Financially I have no difficulties.

  I'm looking forward to your kind answer.

  Your student

  Wei Ming

  【范文3】

  Sept. 20

  Dear Miss Lu,

  I was caught in the rain yesterday and I had a fever last night. I am really not feeling well now. My mom will take me to see the doctor .Please excuse me for not attending school today. Thank you!

  Li Hua

详情
优雅的“请假条”教案
1.出示:请假条(板书)

  (1)这里有个词,谁会读?(指名读)

  (2)平时,你会向谁请假,为什么请假?(生病、有时不能来学校)

  (3)小结:理由可以各种各样,但目的只有一个——请假。

  2.再来看看这个词,:板书优雅(yǎ)&(雅是个生字,借助拼音读准这个词。)

  (1)一起读

  (2)请你用换部首的方法记住雅;,给它找找朋友。

  (3)理解优雅。

  优雅:优就是优美的意思,雅在这里就是指高雅,所以,优雅的意思就是既优美又高雅。再来读读这个词。

  3.出示:今天,我们就来学习第 34 课 优雅的请假条(板书:的)

  4.一起读(课题)

  5.预习课文时,老师曾让大家读了课题之后试着提提问题,你提了哪些问题?

  预设:(1)谁向谁请假?

  (2)这请假条究竟是什么?(为什么请假条要打引号)

  (3)为什么叫它优雅的请假条?

  (4)为什么要写优雅的请假条?

  6. 那么通过预习,现在你已经解决了哪些问题?

  随机板书:《告别交响曲》 海顿 公爵 乐师们

  (1) 介绍海顿:海顿是著名的作曲家,他被后人称为交响乐之父。海顿生活在奥地利,那里是音乐王国。(出示第一节,齐读)

  (2)请假条就是《告别交响曲》,现在你知道请假条上为什么要加双引号了吗?(因为这并不是真正的请假条,而是一首交响曲,所以要加双引号。)

  二、初读课文,整体感知

  1. 通过预习,大家解决了不少问题。接下来,开火车读课文,一人读一句。

  注意:读准字音,读通句子。读完后,请大家试着用上这四个词把课文的内容连起来说一说。

  2.大家把每个字音都读准了。现在自己先用上这四个词来说说看。

  3.交流。(补全板书)

  预设:乐师们向公爵请假,遭到了拒绝。于是,海顿写了一首《告别交响曲》作为请假条。海顿写了一首《告别交响曲》,替乐师们向公爵请假。公爵同意了他们的请求。

  二.学习课文2、3小节

  1.海顿为什么要替乐师们向公爵请假呢?自己读读课文2、3小节,找出有关句子。交流出示有关句子:

  (1)有一年圣诞节前,乐师们向公爵请假,希望能回家过节,与亲人团聚,但遭到了拒绝。

  介绍圣诞节:每年的12月25日就是圣诞节,这是西方的最隆重的一个节日,相当于我们的春节,大家都盼着能与亲人团聚。

  (2)他十分同情大家,便说:“别急,我替大家请假。”海顿安慰大家,说——

  (3)这两句话,告诉了我们海顿为什么要替大家请假。请你用上这三个词语,试着说说海顿替乐师们请假的原因。先自己轻声说一说。

  2. 海顿急大家所急,那他又是怎么做的呢?

  A 出示:两天后,先试演一遍。

  B 海顿拿出一部新的交响曲后,他做了几件事?(2件事)(师)第一件是:(师)第二件是

  C 你能用一方面;一方面;把这两件事连起来说一说吗?自己先轻声说说。

  D 交流:a.两天后,海顿拿出一部新的交响曲,一方面让大家赶紧排练,一方面又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍。

  其实,这两件事情是同样重要的,说的时候,顺序可以前后交换一下。

  b.两天后,海顿拿出一部新的交响曲,(一方面又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍,一方面让大家赶紧排练。)

  小结:正因为海顿做的这两件事都很重要,缺一不可。所以可以用一方面;一方面连起来说,而课文用了一个分号来连接,起到了同样的作用。

  E 一起读。

  三、学习46节

  1.师:试演那天,台下坐满了精通音乐的名流,课文的第五小节展现了当时的情景,先自己读读这一小节,注意:读准字音。

  这小节中有几个生字,先来学一学。

  1) 奏:谁来拼?(注意平舌音)开火车直接读。写这个字的时候要注意什么?(下面的天第一笔是横,捺改成点)

  2)烛(一起拼)你们把翘舌音读准了。蜡:烛连成词语一起读。(蜡烛) 熄(一起读)、这两个字的部首都是火字旁。

  2. (播放音乐)演出开始了,舞台上烛光摇曳,交响曲舒缓的引子响起了,把大家带入一个的仙境。乐师们仿佛看到了自己的家乡,那里有 2、3人交流)是啊,那里非常美好,没有什么地方可以比得上。那就是(出示:美妙绝伦)。美妙到了极点!(齐读:美妙绝伦)

  3.出示:交响乐舒缓的引子响起,把大家带入一个美妙绝伦的仙境,(指名2-3人读、女生齐读)

  4.(播放小提琴曲)但就在这圣诞节即将来临的时候,乐师们却是有家难回啊!

  5.听!你来读(出示:可是小提琴凄婉的乐章却表露出强烈的思乡之情。)乐师们仿佛在说男生读读这句话。舒缓的音乐、凄婉的乐声把这句话连起来读一读。(女生读蓝颜色的字,男生读黑色的字)。

  6.引读:(师)当乐曲演奏到最后一个乐章时,(生)每位乐师奏完一段独奏,就吹熄乐谱架上的蜡烛,提着乐器,起身离去。

  7.(播放媒体)让我们回到演奏现场,舞台上烛光点点

  正如我们所见,乐曲演奏到最后一个乐章,第一位乐师奏完一段独奏,就吹熄乐谱架上的蜡烛,提着乐器,起身离去。他的背影仿佛在说

  第二位乐师奏完一段独奏,又吹熄乐谱架上的蜡烛,提着乐器,起身离去。他的背影仿佛在说

  第三位乐师奏完一段独奏,也吹熄乐谱架上的蜡烛,提着乐器,起身离去。他的背影仿佛在说

  就这样,乐师一个一个地下场,随着乐曲的演奏,我们能感受到台上人(越来越少,)光线(越来越暗),乐曲声(越来越轻),而思乡之情的表达却越来越(强烈啊!)最后,台上只剩下两把小提琴,把乐曲引向尽头……其中的一位演奏者就是海顿,只见他俩也是吹熄乐谱架上的蜡烛,提着乐器,起身离去。

  8.你是怎么知道的?再仔细读读第5节。

  (1);每位;告诉我们每个乐师都是这样做的。

  还有吗?读读第6小节,找找答案。

  (2)在一片黑暗中,也就是所有的蜡烛都熄灭了。(对啊,你学会了联系上下文,读懂课文。)

  五.学习第6节

  1.师:演出获得了巨大的成功,在一片黑暗中,掌声热烈地响起来。

  2.出示:这种新颖的艺术形式取得了显著的效果。(个别读)

  3.句子中有三个生字

  1)艺:一起读 ,给它找找好朋友(艺术、文艺、工艺)

  2)式:男女生读。伸出手一起写?

  3)效:我拼你读,你拼我读。说说怎么记住它?(加部首)注意:交的最后一笔是点。

  4.师:通常音乐会结束后,乐师们就一起起立,向观众致意,然后再一起离开。然而今天的演出形式却是与众不同,这种演出形式指的是?再读读第一节,找找有关句子。

  5. 多么新颖的艺术形式。这就是海顿写的音乐请假条,小朋友们,如果我们用文字写这张请假条,会有些什么内容呢?我们下节课就来试着写一写。

  6. 当时,公爵听到了(多么优美)看到了(多么新颖)想到了

  7. 于是公爵宣布各位乐师,请回家过圣诞节吧!

  指导朗读:注意,这里有个!让我们一起大声宣布(齐读)

  四、总结

  1.而《告别交响曲》就成了一张(生)优雅的请假条。今年是海顿逝世200周年,为了纪念这位交响乐之父,今年的维也纳新年音乐会最后一首曲目就演奏了《告别交响曲》,让我们一起再回到那优雅的演奏现场,伴着音乐,一起读读第5小节。(所有的观众同样以最热烈的掌声向这位音乐大师致敬。)

  2.朗读第5节。

  板书:海顿

  34.优雅的请假条&《告别交响曲》

  替(请假 拒绝 同情)

  乐师们

  公爵

详情
教学内容-请假条与留言条的区别
??假条的概念

  三、请假条的注意事项

  四、写请假条

  第二课时:

  一、 导入

  二、 留言条的概念

  三、 留言条的写法

  四、 写留言条

  五、 小结,互动

  五、板书:第一课时

  一、导入:

  以某同学的请假展开导入。

  二、请假条的概念:

  是因故不能上班、上课、参加活动等,向有关单位或个人写的一种应用文。

  三、请假条的注意事项:首先,写请假条应实事求是,不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假,无病而

  请病假、无事而编有事。

  其次,要注意按请假条的格式写。 请假条的内容有:标题、称呼、正文、结语、署名和日期。

  1.标题写“请假条,居中写。

  2.称呼在标题之下,空一至二行后,另起一行,顶格写向谁请假的单位或个人。如写个

  人,通常写该人的姓加上职务,但不必用表示尊称的词语。如,不必写成“尊敬的李书记”、

  “敬爱的张老师”,直写“李书记、“张老师”就可以了。

  3.正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意不必像写

  书信那样先写表示寒暄的话。

  4.结语正文结束后,另起一行,空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望批准”之类的

  客气话。

  5.署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方,空二至三行写。请假

  人如果是学生,可以在名字之前加“学生”二字,表示对老师的尊重。日期写在署名下面,

  另起一行写。有时在日后加写上午或下午,必要时甚至可写到时、分。第三,请假条要简明扼要。 举例:

  请假条

  赵老师:

  今天因我妈妈有病需要作手术,我要和我爸爸共同去陪护,所以需要请假一天,希望批

  准。 学生:王明明

  20XX年3月26日 请假条

  刘老师:

  昨天晚上我突然肚子痛,今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午不能上学了。特此请

  假一上午,希望您批准。 学生:李丽丽

  20XX年3月26日

  四、写请假条

  (1)老师口述请假条的内容。因病不能参加学校的运动会,向老师请假。 时间:20XX年 月 日

  (2)学生动手写一写,师巡查,发现问题,及时指导。

  (3)学生交换修改。

  (4)学生读作品,点生评点。第二课时

  一、导入:

  同学们,如果爸爸妈妈不在家,你要求出去办事该怎么办呢?有可能有些同学说给爸爸

  妈妈打电话呀。

  如果爸爸妈妈没有电话,或者是电话打不通怎么办?还有一种办法,就是给爸爸妈妈留

  个条告诉他们一声,这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。

  二、留言条的概念

  大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗?(······) 在日常生活中,有事情

  要通知对方,或有事托付对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,写张字条留给对方,

  这种条子就是留言条。

  三、留言条的格式

  首先,标题写“留言条即可,居中写。篇二:留言条与请假条 请假条、留言条

  一、教学目标:

  1、掌握请假条的写法;

  2、能根据语境准确地表达意思;

  3、知道请假条、留言条的作用,掌握书写格式,会写请假条、留言条,并能在生活中应用。

  4、让学生了解写留言条的方法、格式,学习写留言条;

  5、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白

  的写话能力。

  6、能在留言条当中,正确运用礼貌用语。

  二、教学重点:

  教学重点:引导学生按正确的格式书写请假条和留言条,清楚地表达自己的意思。

  三、教学难点:

  了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。

  四、课时:4课时

  五、教学内容:

  第一、二课时

  一、导入:

  以某同学的请假展开导入。

  二、请假条的概念: 是因故不能上班、上课、参加活动等,向有关单位或个人写的一 种应用文。

  三、请假条的注意事项:

  首先,写请假条应实事求是,不能为不上班、不上课、不参加活 动等弄虚作假,无病而请病假、无事而编有事。其次,要注意按请假 条的格式写。

  请假条的内容有:标题、称呼、正文、结语、署名和日期。

  1.标题写“请假条,居中写。

  2.称呼在标题之下,空一至二行后,另起一行,顶格写向谁请假 的单位或个人。如写个人,通常写该人的姓加上职务,但不必用表示 尊称的词语。如,不必写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”, 直写“李书记、“张老师”就可以了。

  3.正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时 间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。

  4.结语正文结束后,另起一行,空两格写“谢谢”、“抱歉” “请原谅”“望批准”之类的客气话。

  5.署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方, 空二至三行写。请假人如果是学生,可以在名字之前加“学生”二字, 表示对老师的尊重。日期写在署名下面,另起一行写。有时在日后加 写上午或下午,必要时甚至可写到时、分。 第三,请假条要简明扼要。举例: 请假条

  赵老师:

  今天因我妈妈有病需要作手术,我要和我爸爸共同去陪护,所以 需要请假一天,希望批准。学生:王明明

  20XX年3月26日 请假条

  刘老师:

  昨天晚上我突然肚子痛,今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午

  不能上学了。特此请假一上午,希望您批准。学生:李丽丽

  20XX年3月26日 写请假条

  (1)老师口述请假条的内容。因病不能参加学校的运动会,向老师请假。 时间:20XX年 月 日

  (2)学生动手写一写,师巡查,发现问题,及时指导。

  (3)(3)学生交换修改。

  (4)(4)学生读作品,点生评点。第二课时

  一、导入:

  同学们,如果爸爸妈妈不在家,你要求出去办事该怎么办呢?有可能有些同学说给爸爸

  妈妈打电话呀。

  如果爸爸妈妈没有电话,或者是电话打不通怎么办?还有一种办法,就是给爸爸妈妈留

  个条告诉他们一声,这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。

  二、留言条的概念

  大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗?(······) 在日常生活中,有事情

  要通知对方,或有事托付对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,写张字条留给对方,

  这种条子就是留言条。

  三、留言条的格式

  首先,标题写“留言条即可,居中写。其次,顶格先写称呼,写给谁。第三,空两格另起一行写清事情,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 第四,署名要写在留言条正文的右下方; 最后,在落款的右下侧写上时间。举例:

  留言条

  林艳同学:

  今天上午,我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是不巧,你不在。我准

  备晚上6时再来借书。请你在家里等我,谢谢! 你的同学 李强

  9月5日留言条爸爸、妈妈:

  班主任陈老师告诉我们,原定后天下午看电影,改为今天下午。所以,我大约要在5点

  半才能回家。请爸爸、妈妈放心。你们的儿子 陆云

  9月6日

  四、写留言条

  (1)老师口述留言条的内容。向张晓峰同学借《成语故事》,同学不在家,约定明天再来,请同学在家等。时间:20XX年 月 日

  (2)学生动手写一写,师巡查,发现问题,及时指导。

  (3)学生交换修改。

  (4)学生读作品,点生评点。

  五、小结:

  请同学们说一说请假条与留言条有什么区别?(复习请假条与留篇三:便条教案(请假条、

  留言条、托事条)教学目标:

  1、掌握便条的必备内容和格式规范。

  2、能正确写作和运用这种文体。 教学重点、难点:

  1、引导学生正确认识应用文的用途和使用场合,正确认识应用文的格式及其意义。

  2、引导学生正确认识应用文语言陈述的准确性要求及其意义。时间安排:二课时

  教学过程

  一、导入新课

  1、雷人便条引起学生们的兴趣,引入新课妈妈给儿子的便条

  亲爱的儿子:

  如果你看到了这张便条,那一定是你的电脑出了问题,上不了网了,你不用给咱们的网

  络供应商打电话,也不用反复查看浏览器了。你只要按照我说的做就行了:你先去街角那家

  药房给爷爷买一趟药,药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛

  奶、一袋切片面包和一包茶。路过车站旁边的菜摊时买两公斤土豆、半公斤圆葱和一个大头

  菜。所有的收据都要收好。回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天的作业不多,只有数学,但这绝不是你一直拖

  到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页,一共有三道题。第三道题结尾有

  答案,但你要看清楚,这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道

  题还好,没有答案。做完作业后,你再把自己的房间收拾一下。你把所有的东西都放回原位

  后,数一下搁架上有多少张光盘和玩具,箱子里有多少辆汽车和变形金刚。 所有这些事都处理完,你就可以上网了。你点击浏览器,界面弹出窗口需要输入密码时,

  你依次输入你所做的三道数学题的答案,药房、商店购物收据上的金额,以及你房间中各种

  玩具和光盘的总数就可以了。我相信你一定能顺利上网。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地袭击了微软服务

  器和恐怖分子的故事。

  吻你!你的妈妈

  这是一个什么?答:便条。

  2、军训期间大家累不累?累的时候最想干什么?(想请假回家),那大家猜一猜这节课

  我们学什么呢?(学生答,教师板书)你们是否写过假条、留言条之类的便条?能写好吗?应不应该写好,为什么呢?一是写不清楚要误事,二是为了尊重别人尊重自己。

  二、便条的定义、格式、使用场合 定义: 便条是人们用于临时性事务的一种简便的书信体,用来向别人说明事项,不用邮

  寄,而是托人转交、直接面交或留置交与。格式:便条一般由标题、称谓、正文、落款组成。

  (1)标题:留言条、托事条等一般不需要写标题。请假条需要写标题,标题写在称谓上

  方中间的位置。

  (2)称谓:称谓是对便条接收对象的称呼,如“xx老师”。称谓应顶格写,后接冒号。

  (3)正文:正文开头要空两格,用简单几句话说明便条事项,如因何事请多久假,或托

  人办什么事等。

  (4)落款:在正文右下方署名,在署名下方写明日期。

  篇二:请假条和留言条的区别

  教学目标:

  1、掌握便条的必备内容和格式规范。

  2、能正确写作和运用这种文体。 教学重点、难点:

  1、引导学生正确认识应用文的用途和使用场合,正确认识应用文的格式及其意义。

  2、引导学生正确认识应用文语言陈述的准确性要求及其意义。时间安排:二课时

  教学过程

  一、导入新课

  1、雷人便条引起学生们的兴趣,引入新课妈妈给儿子的便条

  亲爱的儿子:

  如果你看到了这张便条,那一定是你的电脑出了问题,上不了网了,你不用给咱们的网

  络供应商打电话,也不用反复查看浏览器了。你只要按照我说的做就行了:你先去街角那家

  药房给爷爷买一趟药,药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛

  奶、一袋切片面包和一包茶。路过车站旁边的菜摊时买两公斤土豆、半公斤圆葱和一个大头

  菜。所有的收据都要收好。回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天的作业不多,只有数学,但这绝不是你一直拖

  到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页,一共有三道题。第三道题结尾有

  答案,但你要看清楚,这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道

  题还好,没有答案。做完作业后,你再把自己的房间收拾一下。你把所有的东西都放回原位

  后,数一下搁架上有多少张光盘和玩具,箱子里有多少辆汽车和变形金刚。 所有这些事都处理完,你就可以上网了。你点击浏览器,界面弹出窗口需要输入密码时,

  你依次输入你所做的三道数学题的答案,药房、商店购物收据上的金额,以及你房间中各种

  玩具和光盘的总数就可以了。我相信你一定能顺利上网。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地袭击了微软服务

  器和恐怖分子的故事。

  吻你!你的妈妈

  这是一个什么?答:便条。

  2、军训期间大家累不累?累的时候最想干什么?(想请假回家),那大家猜一猜这节课

  我们学什么呢?(学生答,教师板书)你们是否写过假条、留言条之类的便条?能写好吗?应不应该写好,为什么呢?一是写不清楚要误事,二是为了尊重别人尊重自己。

  二、便条的定义、格式、使用场合 定义: 便条是人们用于临时性事务的一种简便的书信体,用来向别人说明事项,不用邮

  寄,而是托人转交、直接面交或留置交与。格式:便条一般由标题、称谓、正文、落款组成。

  (1)标题:留言条、托事条等一般不需要写标题。请假条需要写标题,标题写在称谓上

  方中间的位置。

  (2)称谓:称谓是对便条接收对象的称呼,如“xx老师”。称谓应顶格写,后接冒号。

  (3)正文:正文开头要空两格,用简单几句话说明便条事项,如因何事请多久假,或托

  人办什么事等。

  (4)落款:在正文右下方署名,在署名下方写明日期。使用场合: 在日常生活中,有些事要向说明介绍或请对方办理,有时无法当面讲但又必

  须告知的,或者是出于手续上的需要,要留做依据的,都可以用到便条这种形式。

  常用便条:请假条、留言条、托事条等。 用便条告知别人事情,一般有两种情况,一是亲自留给告知对象,二是托人送文告知对

  象。如果是托人送交告知对象,则要说明或写明受条人的地址、姓名。以便带信人准确传递。

  三、便条的写作,一般要注意以下几点: a.文字要简明。一般只写事实,不用说理分析。b.要写明日期。

  c.不要用铅笔或红墨水书写。d.用词准确,书写端正,防止歧义或误认。

  四、几种常用便条。

  1、请假条

  请假条是因事或因病不能出勤,要向单位、组织或领导请求给予假期的便条。一个请假

  条,通常由标题、称呼、正文、署名和日期五部分组成。其中标题用“请假条”即可;称呼

  写时要顶格;正文直接写请假的原因、起止时间,如有别的什么事要交代,可另起—段;署

  名写在正文右下方;最后是日期,另起一行写在署名的下面。请假条用语要有礼貌,宜用“请

  批准”等字样。需要注意的是,请假理由必须充分,要符合有关规章制度,有些请假条还须

  经过有关负责人的批准才能有效。例:假如你发烧39度,医生建议你卧床休息一天,你要给老师写一张请假条,请试写。请假条

  李老师:

  我发烧39度,到医院看医生,医生建议我卧床休息,我特向您请假一天,望批准。 此

  致

  敬礼

  附:医生证明

  学生:xxx

  x年x月x日

  请假条格式:

  标题:居中,写“请假条”;称呼:顶格写,后面加上冒号;正文:另起一行空两格;

  另起一行空两格写“此致”,再起一行顶格写“敬礼”;(可写可不写) 最后再起一行空两格写“附:医生证明”;落款:右下方,先署名,可以写“请假人:某某某”或“学生:某某某”,另起一行写日

  期.

  注:a. 注意叙述中的内容,要写清请假的充分而真实的理由; b. 应是事先递交的;

  c. 如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为

  请假,在请假条上应以第三人称出现,并应写上代请假的姓名,有的还要写明与请假人的关

  系。 病假要附上医院证明.

  2、留言条

  走访别人未遇,多使用留言条。这种情况下,留言条一般要写明来访目的、未遇心情及

  希望与要求。如果以前没有交往,还要做自我介绍。临时有一活动要请对方参加,而对方恰

  好不在,这时可以留条通知。有时替人接了电话不能当面转告,也可写个留言条。想请人代

  办某事,一时见不了面;有事不便与当面谈,又必须让对方知道等等。从广义上说,凡因故

  不能面谈而将有关事项简要地写下来告知对方的便条都是留言条,比如父母上夜班时给尚未

  放学回家的孩子留言,告知他到哪儿去吃晚饭等。留言条在内容上要求把要告知对方的事写

  清楚,让收条方看后清楚自己在什么时候,什么地方,要做什么事。 一份完整的留言条,一般包括标题、正文两大部分。标题,多用“留言条”三个字,但

  多数时候并不加标题,只写正文。正文由称呼、内容、署名和日期组成。称呼要和平时一样;

  内容要简明;署名可以是全名,也可以是小名或外号等。但必须让对方明确知道是谁;日期,有两种写法:一是写月、日、时、分,二是只写“即日”二字。 例文:

  刘英同学:

  今天下午我和曹英来你家,准备同你商量明日团支部组织参观“市青年志愿者在行动图

  片展览”一事,恰巧你外出未归。今晚8点半我们再来找你。望你在家等候。蒋琪

  x年x月x日

  留言条条格式:

  标题:居中,写“留言条”,大部分情况不写; 称呼:顶格写,后面加上冒号;正文:另起一行空两格;落款:右下方,先署名,可以写“请假人:某某某”或“学生:某某某”,另起一行写日

  期.

  注:要放在书桌显眼处,或贴在门上,贴在车站、码头的留言栏内。也可托对方的家人、

  熟人或者门卫转交。

  3、托事条

  请人代办某些事情,又因故不能当面相托,将所托之事留言告知,就是所谓托事条。托

  事条的写法与留言条相同,要注意的是所托之事必须是对方比较容易办到的,而且估计对方

  是愿意受托的,否则可能会引发一些误会、不快。甚至矛盾。托事条在内容上要求把所托之

  事写清楚,让对方一看就知道怎么做。由于托事条有请求的性质,所以在语言表达上得体礼

  貌的要求较严格

  例文:

  孙老师:

  听说你明天去北京出差,若方便,请代我购买一张北京地图和一册故宫资料(要详细一点

  的),钞票请你先代垫,回来再向你付清。有劳大驾,不胜感激!高一鸣 拜托

  x月x日

  练习:

  秦根生本周六下午2点要到南京上课,他托小潘代订一张去南京的火车票,希望发车时

  间是上午7点到9点之间,这样可以中午到南京,赶上下午的课。秦根生明天自己去取票。

  请代秦根生写一张托事条。

  小潘: 请代我订一张本星期六赴南京的火车票,发车时间最好是在上午7点到9点之间,这样

  我可以赶上下午2点的课。我明天自己去取票,拜托了!秦根生

  9月24日

  三、课堂小结

  便条虽小,但特色鲜明:1、语言通俗平实,套话空话较少;2、内容简明扼要,篇幅简

  短;3、不用信封,不需邮寄,一般请人代为转交,有时课写在留言板或留言簿上。因此,它

  在

  日常生活中的应用极为普遍,我们应该掌握它的写法。

  四、课堂作业。

  1、写一则托事条:李明让要到上海交大出差的秦文思代他捎两本书给在上海交大的李亮

  老师,李亮的电话已经写在纸包上,去了可以与他电话联系。 例:

  秦文思:

  听说你要到上海出差,我托你捎两本书给上海交大的李亮老师,他的电话我已经写在纸

  包上了,去了你与他电话联系吧,拜托你了! 李明

  10月20日

  2、课后练习。篇二:留言条 请假条 作业留言条:

  小方和小宁要合作完成班级辩论赛的资料准备工作。他们本来约好这周六下午去国家图

  书馆查资料,可是因为小方家里有事,需要改到周日下午1点30分在国家图书馆电子阅览室

  见面。小方本想电话联系小宁,可是小宁手机无法接通,于是小方在周五晚上来到小宁家告

  知此事。当他来到小宁家发现只有小宁奶奶在家,他担心奶奶年纪大了转述不清楚,就给小

  宁写了一张留言条。 请假条:

  星期三晚上,班级准备召开班委会,讨论宣传活动的分工及相关具体任务的安排。班委

  会的全体成员不能参加晚自习的第一节课,因此需要向值班的王老师请假。班长赵敏决定以

  班委会集体的名义撰写一份请假条。请假条:

  20XX.12.15晚,王梦凡在家发烧到39.5℃,妈妈带他去医院挂急诊,大夫诊断说是病毒

  性感冒,要求在家隔离休养三日。请你以王梦凡妈妈的名义,给班主任林老师写一张请假条。

  篇三:请假条、留言条写请假条

  1.清明节到了,王静要和家人一起去乡下扫墓,星期一一天都不能来上课,请你替她给

  张老师写一张请假条。

  2.12月29日这天上午,李华突然发烧,不能来学校上课了,你能帮她写张请假条给她

  的班主任张老师,为她请半天假吗?

  3. 王明昨晚吃了不干净的食物,早上肚子非常疼,要到医院去看病,请你帮他写张请假

  条。

  4、李阳今天早上觉得头疼,母亲给他量了体温后,发现发烧了,带去看医生,医生说需

  要卧床休息两天,请你帮他向班主任张老师请假。时间是:20XX年3月20日。

  5、今天,你要去市少年宫参加少儿英语风采大赛,不能到校上课了。请你写张请假条向

  班主任王老师请假。

  6、王丽的爸爸要到济南出差,不能参加12月26日的家长会,他给贾老师打电话没打通,

  于是就想到写一张请假条让女儿带给张老师。请你替王丽的爸爸写这张请假条。

  7、假如你是叫李华,同学高韵是你邻居。她昨晚发烧并咳嗽得很厉害,一直到半夜才入

  睡。今天早晨她父母请你代高韵写一张请假条交给班主任李老师。今天的日期是20XX年01

  月24日。 留言条 5月11日,小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海,要过三天才能回来。爸爸要小

  红在家听妈妈的话,把学习、生活安排好,请你替小红的爸爸写一张留言条

  3月11日下午王明去找红红,他想明天和李红一起去公园植树,可是李红不在家,他写

  了张留言条,让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。7月5日下午小强到小芳家来还书,可小芳家没有人,于是小强把书转交给小芳的邻居

  王奶奶,请她转交给小芳。但小强怕小芳不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。 张硕周一要参加合唱队的演出,要早上7:00就到校,请您代替她给妈妈写一张留言条,

  告诉妈妈早上6:00叫她起床。 今天放学后奶奶接你去她家,晚上就不回自己家了,请你写一张留言条给妈妈,告诉她

  这件事。注意留言条的格式 今天放学后奶奶接你去她家,晚上就不回自己家了,请你写一张留言条给妈妈,告诉她

  这件事。注意留言条的格式篇四:便条(请假条和留言条)

  [案例一]

  学生:刘平

  老师:张老师

  事由:刘平5月9日至10日头痛发热,经医生诊断为病毒性流感,需请假医治。

  [案例二]

  甲:李梅

  乙:黄民

  事由:李梅找黄民商量事情,黄民不在,想约明天下午3点见面。

  二、教案:

  (附后)

  便条-请假条和留言条教案 篇五:三年级上语文留言条、请假条三年级上学期语文专项复习(留言条练习) ①5月11日,小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海,要过三天才能回来。爸爸要

  小红在家听妈妈的话,把学习、生活安排好,请你替小红的爸爸写一张留言条。 ②下午王明去找红红,他想明天和李红一起去公园植树,可是李红不在家,他写了张留

  言条,让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。③7月5日下午小强到小芳家来还书,可小芳家没有人,于是小强把书转交给小芳的邻

  居王奶奶,请她转交给小芳。但小强怕小芳不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。④张硕周一要参加合唱队的演出,要早上7:00就到校,请您代替她给妈妈写一张留言

  条,告诉妈妈早上6:00叫她起床。三年级上学期语文专项复习(请假条练习)

  1、李阳今天早上觉得头疼,母亲给他量了体温后,发现发烧了,带去看医生,医生说需

  要卧床休息两天,请你帮他向班主任张老师请假。时间是:20XX年3月20日。

  2、今天,你要去市少年宫参加少儿英语风采大赛,不能到校上课了。请你写张请假条向

  班主任王老师请假。

  3、王丽的爸爸要到济南出差,不能参加12月26日的家长会,他给贾老师打电话没打通,

  于是就想到写一张请假条让女儿带给张老师。请你替王丽的爸爸写这张请假条。

  4、假如你是叫李华,同学高韵是你邻居。她昨晚发烧并咳嗽得很厉害,一直到半夜才入

  睡。今天早晨她父母请你代高韵写一张请假条交给班主任李老师。今天的日期是20XX年01

  月24 日。

  篇三:留言条与请假条

  请假条、留言条

  一、教学目标:

  1、掌握请假条的写法;

  2、能根据语境准确地表达意思;

  3、知道请假条、留言条的作用,掌握书写格式,会写请假条、

  留言条,并能在生活中应用。

  4、让学生了解写留言条的方法、格式,学习写留言条;

  5、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白

  的写话能力。

  6、能在留言条当中,正确运用礼貌用语。

  二、教学重点:

  教学重点:引导学生按正确的格式书写请假条和留言条,清

  楚地表达自己的意思。

  三、教学难点:

  了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。

  四、课时:4课时

  五、教学内容:

  第一、二课时

  一、导入:

  以某同学的请假展开导入。

  二、请假条的概念:

  是因故不能上班、上课、参加活动等,向有关单位或个人写的一

  种应用文。

  三、请假条的注意事项:

  首先,写请假条应实事求是,不能为不上班、不上课、不参加活

  动等弄虚作假,无病而请病假、无事而编有事。其次,要注意按请假

  条的格式写。

  请假条的内容有:标题、称呼、正文、结语、署名和日期。

  1.标题写“请假条",居中写。

  2.称呼在标题之下,空一至二行后,另起一行,顶格写向谁请假

  的单位或个人。如写个人,通常写该人的姓加上职务,但不必用表示

  尊称的词语。如,不必写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”,

  直写“李书记"、“张老师”就可以了。

  3.正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时

  间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。

  4.结语正文结束后,另起一行,空两格写“谢谢”、“抱歉”

  “请原谅”“望批准”之类的客气话。

  5.署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方,

  空二至三行写。请假人如果是学生,可以在名字之前加“学生”二字,

  表示对老师的尊重。日期写在署名下面,另起一行写。有时在日后加

  写上午或下午,必要时甚至可写到时、分。

  第三,请假条要简明扼要。

  举例:

  请假条

  赵老师:

  今天因我妈妈有病需要作手术,我要和我爸爸共同去陪护,所以

  需要请假一天,希望批准。

  学生:王明明

  20XX年3月26日

  请假条

  刘老师:

  昨天晚上我突然肚子痛,今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午

  不能上学了。特此请假一上午,希望您批准。

  学生:李丽丽

  20XX年3月26日

  写请假条

  (1)老师口述请假条的内容。

  因病不能参加学校的运动会,向老师请假。 时间:20XX年 月 日

  (2)学生动手写一写,师巡查,发现问题,及时指导。

  (3)(3)学生交换修改。

  (4)(4)学生读作品,点生评点。

  第二课时

  一、导入:

  同学们,如果爸爸妈妈不在家,你要求出去办事该怎么办呢?有可能有些同学说给爸爸妈妈打电话呀。

  如果爸爸妈妈没有电话,或者是电话打不通怎么办?还有一种办法,就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声,这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。

  二、留言条的概念

  大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗?(······) 在日常生活中,有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,写张字条留给对方,这种条子就是留言条。

  三、留言条的格式

  首先,标题写“留言条"即可,居中写。

  其次,顶格先写称呼,写给谁。

  第三,空两格另起一行写清事情,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

  第四,署名要写在留言条正文的右下方; 最后,在落款的右下侧写上时间。

  举例:

  留言条

  林艳同学:

  今天上午,我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是不巧,你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我,谢谢!

  你的同学 李强

  9月5日留言条

  爸爸、妈妈:

  班主任陈老师告诉我们,原定后天下午看电影,改为今天下午。所以,我大约要在5点半才能回家。请爸爸、妈妈放心。

  你们的儿子 陆云

  9月6日

  四、写留言条

  (1)老师口述留言条的内容。

  向张晓峰同学借《成语故事》,同学不在家,约定明天再来,请同学在家等。

  时间:20XX年 月 日

  (2)学生动手写一写,师巡查,发现问题,及时指导。

  (3)学生交换修改。

  (4)学生读作品,点生评点。

  五、小结:

  请同学们说一说请假条与留言条有什么区别?(复习请假条与留

详情
关于请假条的教案
不能来校学习或参加某种活动,写好请假条给家长或同学带给老师。

  (二)质疑,请假条该怎么写?

  学生边看例文边总结,然后给学生一定时间消化,将例文完整的看一遍,在脑中留下请假条的正确格式。

  1.基本结构

  ①标题 ②称呼 ③正文 ④署名 ⑤日期:

  2.常用格式

  ①标题:居中写《请假条》,用来表明此文是用来请假的!

  ②称呼:平时怎么称呼,这里就怎么写,后面加冒号。(顶格写部门的名称或领导人的名字。这个地方往往是老师、领导等)。

  ③正文:请假理由、起止时间(请假缘由、起止日期及天数)。如果有什么事要交代,也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语,祝福对方,这个是所有公文里表示对对方的友好。

  如:因......需要请假,请假时间自2013年x月x日至2013年×月×日共××天,恳请领导批准。

  我因感冒头疼,需请假一天,望老师批准

  因今身体不适,故请假(多少)天。望领导(老师)批准!

  由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!

  兹有本班(单位)学生(员工)XXX,因XXXX(病因)需休息治疗,现请假XX天,希批准为感! 因身体……原因,医生建议需要休息……天,希望领导批准,谢谢。

  ④署名:写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假,在名字前面加上“学生”二字。

  ⑤日期:写在署名下面,另起一行。也可以不写年,最好在月日下面写上上午或者下午,也可以写上时分,必要时加上地点。

  小结:

  写请假条要注意格式规范:在第一行的中间写上“请假条”。正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼;自第二行空两格起开始写请假的原因及要请多长时间:下一行空两格写“此致”,另起一行顶格写“敬礼!”;在请假条的右下角要署上请假人的姓名,在下面的一行要写清楚写请假条的时间。请假条最重要的内容是请假原因和日期,一定要写得明确,不能只写“因有事请假”。

  (三)实践练写

  创设情境一:清明节到了,王红要和家人一起去乡下扫墓,星期一一天不能来上课,请你替王红给张老师写一张请假条。

  创设情境二:

  4月15日,王平感冒了,不能上学,向张老师请假一天。

  1.读上面的原因

  2.自由写请假条

  3.评议,说说怎样写(分析)

  学生写时,我注意行间巡视,发现问题及时指正,不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后,选读部分学生的请假条,看谁正文语言简洁、说得清楚。

  (四)巩固阶段

  在家庭作业或小练笔中在创设情境,提供练习的机会:体育达标运动会要开始了,李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤,医生建议不能做剧烈运动,达标运动会不能参加了,请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔,并不用说请假几天,而是说不能参加运动会,跟上面讲的不一样,提醒学生不可机械记忆,应视具体情况而定正文内容。

  (五)在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后,再把他与留言条格式进行比较,这一环节切不可太早,否则会起误导作用,两种格式会混淆。

  (六)课堂总结

  一般最常用的请假条格式如下:

  请假条相当于公文中的“请示”,它是因事、因病或者因公请求领导、老师或其它负责人,准许不参加某项工作、学习、活动的文书。但它比请示简便、灵活,格式可以不固定,也可以固定。请假条因为请假的原因,分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要、但经常被人们忽略的一个应用文写作,从小学、初中、高中到大学乃至工作,你都离不开请假条。

  1.注意叙述中的内容;写请假条要注意格式规范。

  2.特别是要把请求准假的意思好好地传达。

  3.还应是事先递交的。

  4.如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为请假,在请假条上应以第三人称出现,并应写上代请假人的姓名,有的还要写明与请假人的关系。

  教学后记:

  实例分析。收集一些实例对其作分析,有利于应用文的实际运用。

  篇二:请假条教案

  请假条教案

  教学目标:

  1.知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度习惯。

  2.学会本课的14个生字,理介“请假条,发烧按时……”等词语的意思。

  3.学会写请假条。

  教学重难点:学会写请假条

  教学准备:投影、写有请假条的黑板

  教学时间:3课时

  第一课时

  教学要点:初读课文,学习,理介第1、2自然段教学有关的生字词。 教学过程:

  一、启发谈话,导入新课。

  1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢?

  2、揭题。

  3、质疑,为什么要写请假条?请假条该怎么写?

  二、初读课文,粗知大意

  1、带着上面质疑时间题听录音范读课文,初步了介课文内容。

  想一想:课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“怎样”写请假条。

  2、自由读课文、生字、新词多读几遍,读准字音。

  三、生字教学

  1、看拼音卡片读生字。

  2、说说哪些字难写难记,该怎样记

  3、指导书写

  4、给生字扩词

  四、学习第1一2段

  1、分小组自学第一段

  思考:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、原因、时间、姓名、日期)

  2、交流汇报

  3、分学习小组学习第2段

  (1)、为什么要写请假条?

  (2)、理介“按时、制度”等词意

  五、小结:说说第1一2段告诉我们什么?

  六、作业:

  1、抄写生字

  2、熟读课文

  第二课时

  要点:自读课文,学习理介第3一4自然段

  过程:

  一、复习

  1、朗读课文

  2、说说为什么要写请假条?

  二、学习第3段

  1、默读第3段,用“一一”划出有关怎样写请假条的句子。

  2、“……”表示写请假条先后的词语。

  3、出示投影片,“请假条”,按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。

  4、指导写请假条的内容和格式

  内容:向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。

  5、用自已的话来说怎样写请假条。

  6、试写请假条。

  三、学习第4段

  自由读一读,说说自己对这段话的理介

  四、小结:、说说怎样写请假条

  五、作业:完成课后作业第3题、第4题。

  第三课时

  要点:词句训练,学习写请假条

  过程:

  一、复习

  1、听写

  2、说说怎样写请假条

  二、写请假条

  4月15日,王平感冒了,不能上学,向楼老师请假一天。

  1、读上面的原因

  2、自由写请假条

  3、评议,说说怎样写(分析)

  三、学习第5题

  1、自己完成第5题

  2、分析:哪些地方写得不对,为什么?

  李丽写的请假条有一处不对,没有写明向谁请假。王英写的请假条,没有写明请假多少

  时间,没有写明请假条的日期)

  3、自已择一篇写。

  四、作业:

  自己编一则事,写一则请假条 板书:

  李老师:(称呼)

  请 假 条 写谁请假、请假的原因,请假多少时间 请假人姓名 日期

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