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班长第一次班会发言稿_辅导员第一次班会发言稿

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大学班会班长发言稿范文

  大学班会班长发言稿

  还记得那最初的三个星期,最初的28人聚在一起,但成了我们最初的班级。当初,我们每个人都怀着一颗忐忑的心进入这所学校。什么都不懂,什么也不会。我想那段时间是许多人的第一次的寄宿生活——第一次与这么多人一起生活在同一个屋檐下。

  从那个时候开始就要学会自己洗衣服了。衣服只有几件,但我们可以洗好久好久,洗到绝对干净为止。现在就不行了。现在是一堆衣服,用最快的速度解决掉。还记得那个时候,男生宿舍里还打过仗,扫帚、喷头啊,什么都用上了。不久就诞生了一位王子——陈挺。人送外号“马桶王子”。而我的外号“村长”貌似不是那些个礼拜就出来的,但根源却是那个时候种下的。谁让我初生牛犊不怕虎,当了那段时间的临时班长,这也是今儿有幸讲这些过去的时候的原因之一。

  老师那时候也不怎么爱上课,只简单地教了一本数理化28讲。说是初高中知识衔接,可我觉更多的是为了开始适应高中生活的节奏吧。天天上上课,看看电影,打打球,拜访一下电脑老师,没有试卷,只有一点作业,生活可以说是过的有滋有味的。

  就在那三个星期吧。我们有了第一次的班会,我还记得那时候陈挺唱歌,唱的是英文歌,至于唱的怎么样吧,跟我有得一杀吧。不过好像还有人献花,噢,不是话,好像是献矿泉水瓶当简易话筒。还做了一个游戏,记得是重复上一个人说的话,输了还要接受惩罚。

  那段时间的相处,我们一起感受了很多,从一开始的陌生问候到逐渐热络起来,再到打成一片,其间的每一个过程都很平凡普通,但不会为我们所忘记,话已到该结尾的时候了。于是我套用孔子的话:“我在川上说‘逝者如斯夫,不舍昼夜’,往事已成追忆,每当我追忆那些可亲可爱的往事时,我们都忍不住英俊地笑了。”

  既然我们一起跨过起点,那么祝愿我们一起骄傲地走过终点。

  在班会上班长的发言

  大家好,我是第一个,首先我要说的是班长一职我是第一次担任。由于经验不足,这一年中我有很多事情处理的不得当。今天,不管下一任班长谁来担任,我都有必要把上一年我没有做好的工作给大家做一个详细的介绍。占用的时间会多一些,希望大家能担待一点!

  第一件事:咱们丢书的问题,09年咱们发书上出现过很多失误,丢书现象时有发生,我最失职的地方就是在后期为大家寻找图书上的失误,经过各方面的努力都没有把缺少的书给大家补上,这使我很内疚。在这里也希望大家能够原谅。

  第二件事:就是咱们美教一班323画室和324画室的画具配置问题,有很多同学包括班委都在质疑我,为什么小画室的画具都是新的,而大画室的画具都是旧的,这件事我以前试图解释过,可是没有机会,在这里我要给大家一个详细的交待。首先,在咱们第一次领取画具的时候和艺术设计的同学发生了冲突,当时丢失了一部分画具,之后我去找咱美术学院的刘主任反映了这个情况,他把于此事有的所有辅导员到叫到了办公室,并联系各个画室把他们多余的画具都清理出来并送到了行政楼下,我们清点之后一共是有50多个画架、30多个画板,还有30多个画登,都是破的。可是负责搬运的人只有我、行动、赵龙和杨萌萌,由于搬运量太大,我们搬了近两个小时,并没有把画具分的太详细,就就近把画具堆放在了离楼道最近的323和322画室。第二天我通知大家的第二次分配画具,事后我才意识到领走这批旧画具的都是咱们324画室的同学。在这件事上,由于我个人的粗心和分配的失误造成了这个结果,在这里我向咱们324画室的全体同学表示歉意,也希望大家能够谅解。

  第三件事:就是咱们09年元旦时和音乐教育的那个联谊晚会,起初是咱们发起的这个晚会的创意,可是,在进行过程中咱们却失去了主动权,虽说咱们花了不少钱钱可是晚会的主导思想已经偏离了咱们最初的想法。还有就是大家的积极性没有达到全面的启发,上台的就那几个人,当然,我没有责怪大家的意思,只是这个晚会的创办没有达到我预想的目标,也是我工作失误的一个方向,俗话说的好,吃一堑长一智,以后我会更加的慎重考虑此类活动的举办。也希望大家能够全力配合。

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高一家长会家长的发言稿范文

各位家长大家好:

  感谢大家再次抽出时间来到这里参加家长会。

  首先请大家看看孩子桌面的材料,看看是否齐全。一个信封,里边装着孩子写给你们的一封信,一个字条,我给各位写的汇报每一个孩子的情况。还有学校致各位的两位信。一张孩子的成绩单,孩子的三个笔记本。每个在老师眼里的孩子和你们看到的孩子会有不一样,和你在家里大吵大闹的孩子和给你写信的的孩子一定也有不一样。我想让他们知道父母的不容易,父母对他们的殷切期望,所以我让他们给你们写了一封信,我相信当你们看完后会被你们的孩子感动,会在以后教育孩子的问题上有所侧重,有所改变。不是原来各位家长做的不好,只是能变得更好。今天的家长会我先让班长堵榆淇以学生的角度介绍一下这半年班级的一些情况。(学生发言)。

  下面结合本次期末考试成绩来看看:

  一期末成绩分析(ppt)

  二班级整体情况分析

  1我班尖子生这个队伍是很多班级羡慕的。当然按初升高成绩分班他们还没有如此的优势,但经过他们的努力他们有些人已经稳稳地站在这个队伍中。例如:刘沣庆,王英全,刘凡,刘晓倩,赵司琦,雷航,赵家鑫,王中杰,徐信伟,李啸农。同学们称他们为“学霸”,学习什么会什么,当然这是夸张的。但他们的善于思考,独立学习的能力是很多同学所不能及的。当然他们中也有就是不重视自以为不重要的学科,出现偏科;更有不重视基础,所以成绩在考试题的难易程度调整时成绩出现上下浮动。

  2住宿生偏多,22人。他们每天在校晚课上到9:30。这样他们有很好的学习氛围,还省去了来回路上的时间。本次考试住宿的大部分同学成绩有进步。值得一提的是由雷航,王胜鑫,王崇亮,尹东辉,郭章亮,闫亮,男生的?寝室获得了文明寝室的称号。十六七岁的学生第一次离开家不仅能照顾好自己的生活还能将学习成绩提高,这是不是作为班主任和各位走读生家长应该为之称赞的呢?住宿很多同学成绩本次有提高,这也证明不在学校上晚课效率多数偏低。

  3其实表面看来学生们来到54成绩相仿,但不可否认一部分同学是突击半年或一年。他们以为高中像初中一样的简单容易,考前背背只是就行,要知道高中从来没有复习时间,学完就考试了,高中只是单纯背诵不行,考试考的内容多数是在基础知识之上的理解和分析,并不是学什么考什么,所以一部分人掉队了,或者曾经初中学得不错的学生退步了。

  在学生学生出现以下疑惑,哪个孩子有以下问题,我相应的都在给您的字条中一一体现,请各位家长自己适当的对号入座。

  1为什么每科作业都完成了,但成绩没有提升?人的能力有限,面面俱到的做好每一科并不是人人能做到的。这样的学生学得很累,很苦闷。一直自以为很努力,其实做了很多无用功。学习要做有心人,要知道自己近期学习的薄弱点和重点,从而一一的复习和提高,而不是每天疲于应付作业。我一般适当的看看学生的作业,在可能的情况下和科任老师沟通,例如明天没有课会适当的延长交作业的时间。

  2勤学好问却仍无进步。因为他们不抓课上抓课下。课上并不是不想好好听讲,就是一个动作———记笔记,把上课老师一些重要的口头给的技能技巧的提示忽视,重难点也没跟上。致使课下到处找人求助。其实课上的听和积极的思考,跟上老师讲课的节奏远比笔记重要的多。

  3忽视最基础的知识。以化学和英语为例。基础的方程式和单词短语没记好,谈何用这个基础去分析并解题?个别的学生一味的研究自以为高深的题,不重视自以为不重要的基础背诵。在本次考试成绩下滑。

  4本末倒置,晚上熬夜,白天犯困。熬夜有的确实在学习,有的是在手机上网。这个在家或在寝室的手机使用问题,作为班主任,我无法遥控,关键看各位家长如何和孩子适当的沟通好。

  其实学生在家和在校可能不一样。我给大家提供几个学生在校生活的片段。李薇。一次在考试总结中她写道:我带着自己糟糕的成绩回到家,以为至少是一段教育和责怪,因为我从来没有这么糟糕过。但回到家里取而代之的是我喜欢的饭菜和爸妈对近来在校生活的关心,她住宿。于是我特别的内疚,因为开学以来我没有很认真的学习。我哭着对自己发誓:我要努力,我要爸妈走到哪都骄傲的说我是54的学生,并且成绩很好。在学不下去时我也一定咬牙坚持下去。这个学生开学时而就睡着了,无论课上还是课下。但在月考之后从未犯困过,而且期中和期末考试成绩连续提高。她进步了源于家长给了让她坚持下去的理由。

  徐信伟。无论学习还是劳动,都有他忙碌的身影。他也是住宿的学生。有次他感冒发烧,我想下午没课,让他回家休息。他给我的回答自己去打个吊瓶然后回校上自习。我想说的是生病很正常的事。但每个学生的反应是不一样的,我并不提倡病了还坚持学习,没有好的身体不仅自己状态没有,而且可能因为自习课不断的咳嗽或者其他的影响其他同学。我想说的是这个学生在生病的情况下选择不让父母操心,吊瓶之后回校还不是上课,只是自习。正是这份坚持让他在我班尖子生众多的情况下还能考进前3名。

  第三名学生韩孟云,谢兆阳。在学生的投票中,无论哪一次都以高票当选班级学习自律意识强的同学。下课很少离开教室,看见他们的时候几乎都在学习。他们这个班级时是中等偏下的学生,现在韩孟云成为了上层学生。谢兆阳其中考试前进100多名,期末考试历史班级最高分。他们代表一部分极为刻苦努力的学生,这样的同学还有陈捷。他们还能在进步,因为他们脚踏实地。以我工作近10年的经验,这样的学生在高考中一定可以考到他们自己最好。当然需要一如既往。

  这里我无法一一列举每个孩子的优缺点,我对他们的想法在各位家长的桌面的信封里。我想说的是每个学生每次进步的原因可能是家长所不知道的,但这些我看在眼里。

  曾经看到这样的一段话我想放到学生身上也适用:认真就能及格,努力能得80分,技能和好习惯能让你得90分。最后90—100分是天赋决定的。不知在做的各位怎么想?我希望各位家长可以正确定位您的孩子,不要以他们曾经怎么样,而是以现在怎么样来重新给孩子定位,您的孩子到底是哪个层面的?我不是让各位降低对孩子的期许,但必须面对现实,从目前孩子的情况重新设定一个近期可行的目标,然后再一步步的努力。至少我们可以90分。说到目标,现在学生的衣食无忧让他们缺少奋斗的理由,学习的得过且过和学到哪算到哪让他们缺少学习的动力。我在班会曾经问他们为什么学习,很多人都在迷茫自己都不知道为什么学习。请家长回去和孩子好好探讨一下学习是为了什么?为了将来好工作,为了将来的好生活?我自己觉得是为了将来其他人对自己的一种认可,是人们衡量一个人基本标准————就是你是否是个有知识的人—————这是一种素养。下面我让班级第一名刘沣庆同学谈谈他对学习的看法。他是班级期中和期末两次考试的第一名,且年级都在前10名。他的学习有个强大的目标支持他这是学生中少有的。刘沣庆发言

  下面请乔欣同学谈谈如何调整自己的心态来服务自己的学习,不断进步。

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关于小学毕业生动员会发言稿范文
??主任工作。刚踏上工作岗位的我,不懂的地方太多了,但我坚信只要自己认真对待每一个孩子,只要自己把在学校里学到的理论知识用到我的教学中,我一定能把书教好,一定能胜任我的班主任工作。可是开学一个月不到,我就遇到了难题。

  当时班上有这样一个孩子,他上课不专心听讲,课后作业完成不了,作业本上的字一个挤着一个,根本看不清楚。还总喜欢用一根短的不能再短的铅笔写字,跟他讲了很多遍,他都不改正。衣服已经很脏了,就是不会换一件。更让人接受不了的是他还有乱拿别人东西的习惯,怎么小小年纪就有这样的坏习惯了呢?我深深地陷入了苦恼之中。接着一连几天我都在想这个问题,这孩子的名字叫张万,这孩子的父母应该是希望自己的孩子将来成为有钱人吧?不过这名字也太直接了吧,真是与众不同啊?更有趣的是:有一次这孩子竟然问我数学书上的人民币图案能不能剪下来买东西。是啊!这幼稚的语言中透露着对金钱的渴望,种种问题让我决定进行一次家访。

  一个阳光明媚的中午,我吃过午饭,骑车去了张万的家。来到孩子的家,正好全家在吃午饭。屋里并不亮堂,孩子的妈妈迎了上来,很客气地让我一起吃饭,这时我才注意到桌上只有两盘菜。一盘是青菜,另一盘还是青菜。吃饭的只有三人,我就问孩子:“你爸出去上班了吗?”孩子告诉我,他爸爸在睡觉。我一听就有点不高兴,心想孩子这样了,家长怎么也不管管啊?这时孩子的妈妈说,孩子的爸爸已经生病卧床很长时间了,家里的事都是她自己一个人做,而且自己还有慢性病,重活也不能做。孩子的妈妈看上去好像有五十几岁,比实际年龄大了很多,顿时一种莫名的酸楚从心底袭上来。此时孩子所有的不是,我已经不想再说一个字了,我想我应该尽力帮帮这个孩子。后来我鼓励全班的孩子帮助他,我让孩子们把自己多余的铅笔、本子、橡皮等等学习用品送给张万,那一刻我看到了平时不爱说话的他第一次笑了,笑的那么羞涩,那么好看。上课时也能主动自信地举手了,作业时不会再用那一只超短的铅笔了,字自然写得好看了很多。更重要的是从那以后吕万再也没有拿过别人的东西,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”啊?我想这就是爱的力量吧,老师和同学的爱让他找到了自信,学习习惯也好了很多,不再是老师天天烦神的学生了。曾经我那么的努力都没有看到他的一点进步,这也教会了我孩子的坏习惯总有其根源,只有找到了犯错的真正根源,帮其改正,才能取到好的效果。后来我把姑姑家孩子穿着有点小的衣服带给他,一位老师知道了这件事,也带来了几套他孩子的衣服给他。孩子的妈妈还到学校来感谢我和那位老师,从孩子妈妈的千恩万谢中我感受到了自己的举手之劳,往往带给别人的是莫大的安慰啊。更重要的是这个孩子是自己的学生,看到这样的情景怎能忍心不去帮帮他呢?

  俄国教育家乌申斯基曾说过:“如果教育学希望从一切方面去教育学生,那么就必须首先也从一切方面了解学生。”的确,一个爱的微笑,一个爱的话语,都可能激起孩子内在的潜能,有可能改变孩子的一生。作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任,使每位学生都能得到你平等的关注,这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵,用他们心灵深处的能源,照亮他们的精神世界。

  是啊,时间过得真快,不知不觉我已经工作十个春秋了,中途有几年没有担任主任工作,因为我一直担心自己做的不够好,不能胜任。后来由于学校对我的信任,让我担任六年级的班主任。当我重新接任时,我告诉自己既然去做一件事了,就要尽力把他做好。要想把一件是做好,谈何容易啊?

  记得有一次我生病了,请了半天假,早上到医院挂水,下午赶来给学生上课。六年级学生了,课时很重要,我不想因为自己耽误了学生上课。当我到了学校之后,一位老师告诉我说,我班的学生知道老师生病不来上课了,好像很开心,听了这话我当时心里有一种说不出的感觉。之后,我一直问自己难道学生真的那么不喜欢自己吗?上课了,到了班上我看着学生足足三分钟没有说话,我把每个学生都看看了一遍,现在我仿佛不认识他们了,难道他们就这么的不懂事吗?平时的乖巧都是装出来的吗?难道他们的老师平时那么的辛苦,现在生病了,他们就没有一丝的同情吗?想着想着我的眼泪就出来了,但我还是强忍着不想在学生面前流泪,我不想让学生看到我的脆弱。可能学生们被我吓到了,教室里出奇地安静。前排的一学生问我:“老师,你怎么了?”,我还是决定今天的事要问清楚,因为我觉得不能放弃孩子的任何一次错误。班长告诉我:班上是有一小部分学生有这种表现。当我问及他们当时为什么这么说的时候,孩子们都闷了,因为他们并不知道老师生病了。事情的真实情况是怎样的?我觉得已经并不重要了,我一直在想是不是自己平时这方面的教育太少了。平时他们对待自己的父母,对待自己的朋友,对待自己的同学也会这样吗?我想应该找个机会给他们补上一节“学会感恩”班会课,于是我把当堂的语文课该上了一节班会课,因为我觉得今天发生的事情是一个再好不过的例子了。下课了,我没有立刻离开教室,我清楚地记得学生们也没有出去玩。那天在放学回家的路上,突然我的手机响了,是班上一个调皮的孩子发来的信息,大意是让我不要生气,说他们并没那么说。还有一孩子说:“老师,我们太不懂事了,请您原谅我问吧。”就这样我陆续收到了好些孩子的短信。从我坐上回家的汽车,信息一直伴我走进家门。当我放下手机的那一刻,我也彻底的放下了这件事,我觉得事情的起因并不重要,重要的是我的学生们已经学会关心别人了,这不真是我所看到的吗?第二天早晨看到学生们,我觉得我更加地喜欢他们了,我依旧耐心地教育他们,努力让他们自信地走进中学的大门。俗话说:只要付出了,就有回报。今年的教师节我收到学生们的祝福。教师节前一天的傍晚,我在焦急地等着公交车,手机来信息了。一孩子说:李老师:好长时间没有见到您了,你还好吗?明天就是教师节了,我真诚地祝您教师节快乐!从上学起,我遇到过许许多多的老师,但令我最佩服的就是您!在快毕业的那段时间里,您为我们付出了多少汗水和心血,在此我由衷地感谢您!是啊,付出了终有回报的,看到这样的文字,想想作为一个老师再辛苦也是值得的。我告诉他:收到他的短信我很高兴,每一个教过你的老师,你都应该尊敬他们。如果以后在学习和生活中遇到什么烦恼,如果相信老师,可以告诉我。要想孩子真诚地对待你,你必须先真诚地对待孩子。

  今天回想起这几件事,感动多过当时的辛苦,热爱学生是教师的天职,那远比渊博的知识更重要,得到老师的关爱,是每个学生的心愿,它会鼓励、鞭策学生,大大推动学生的成长和进步。每一个孩子都是独一无二的,他们都会很优秀,只是需要我们耐心地了解和正确的引导。每一个学生,都像天空中的星星,有的灿烂耀眼,有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的,可能是由于我们离它太远,如果我们离它近些,多关心他们些,那么他们就会更好。

  在做班主任工作的实践中,我深深地体会到了爱的力量。老师送给学生爱,学生回报老师爱。爱的种子播进学生的心田,总会发芽、开花,我愿意静静地等待花的开放。

  著名的教育家、思想家卢梭。在他的自传体小说《爱弥儿》中有这样一句话,“在敢于担当培养一个人的重任以前,你自己是否造就成了一个人?你自已是否是人心中的模范?”他的这句话就是说,在我们敢于担当培养别人教育之前能否扪心自问,你自已是不是一个大写的人字。卢梭提出这一观点前17**年,我国西汉著名的思想家杨雄就说过:“师者,人之模范也。”他直接把老师比作学生心中的模范。

  在我的班主任工作中,我给我自己整理了一条原则,

  这条原则就是“以爱动其心,以严导其行”。用爱的教育来打动学生的内心世界,再用严格的要求来指导学生的行动,两者相辅相成,缺一不可。

  不是我发明创造的“以爱动其心,以严导其行”,我是受苏霍姆林斯基的影响。他曾经说过这样的话:教育者最可贵的品质之一是人性,对孩子深沉的爱,兼有父母亲昵的温存、睿智的严厉和严格的要求。那么我把它学来,概括到我的工作中就推出“以爱动其心,以严导其行”这样的教育原则。

  老师们,我们和孩子相处,需要打动学生的心啊。我们和孩子素未相逢,我们不认识,大家到了一起来,到了一个课堂里来,我们如果不去打动他的内心世界,我们怎么能去教育好他呢?用什么来打动?用爱!

  老师们,爱是需要一种能力的,什么能力呢?这个能力不是说我爱我的爱人,我爱我的学生,这就是能力,爱的能力是什么呢?是让你所爱的人爱你,这是爱的能力。怎么能让你所爱的人爱你。就是你能深深地打动你的爱人一次,他保证爱上你5年不变心。(笑声)

  有一年班里来了小孩,和同龄的孩子相比,发育得明显不良,头略小了些,手臂和腿细了些,天生发育得不够健全,就像一棵小小的柔弱的树苗啊!总是埋着头不作声认认真真地写字,很专心地背书,虽然动作慢一些,但字写得工整,书背得流利,这让我已是很吃惊,很满意了。

  但到了高年级,任务重了,他的学习明显感到有些吃力,别人的作业都能按时完成,可他由于动作慢,总是完不成。开始时,我总会大声说:“姜超,快点!”他一边忙一边抬起头来无助地看着我,眼神里有一些茫然,这让我很自责。孔子说:因材施教。我却为什么千篇一律,一样地苛求呢?对于他,我为什么不能把给他的任务减少一些,我为什么不能有更多的耐心呢?我轻轻地走过去,说:“姜超,别着急,慢慢写,不要赶,老师等着你写完。你只要把这一项任务认认真真完成好就行。”他轻轻地点了点头,继续慢慢地认真地写,看着他愈加工整的字迹,我对自己的所做感到庆幸。

  以后每次碰到,我总会问上一句:“姜超,妈妈来接你吗?今天有人做饭给你吃吗?”他总是笑眯眯的回答,脸上带着羞涩的笑容,他真是个可爱有些害羞的小男孩!

  每隔一段时间,我就和他的家人联系一次,让他们多关心,多鼓励。并把他在学校取得的进步和成绩及时告诉家长。有一天,他的妈妈来了,笑着对我说:“谢谢您,老师!我家姜超变了,爱和我们讲话了,还常和我们谈起您……”孩子站在一旁像一只欢快的小羊。

  看着他们母子俩离开的背影,我突然想到了美国电影《阿甘正传》中的阿甘,阿甘不是很笨拙吗?腿脚不好,脑袋不灵,学校都拒绝接收,靠着妈妈和伙伴的爱和鼓励,阿甘拼命练习跑步,他成功了。以后,他拼命练习乒乓球,同样获得成功。甚至在当兵打仗时,他不顾安危勇敢地救了几名战友……阿甘的事例告诉我,天生我材必有用,让孩子获得信心比什么都重要。老师就该像阿甘的妈妈和伙伴学习,多一点爱心,多一点耐心,陪伴他们成长,期待他们的成功。

  老师要有这种爱的能力,不是你光爱学生就完了,你要让你所爱的学生也爱你,这是爱的能力,教师爱的能力呀。只有你爱的学生反过头来爱你了,这个教育的奇效才会发生,有很多学生因为喜欢某一个老师而喜欢他的课;因为爱某一个老师而不厌学。因为爱这个老师而奋发向上。

  其实老师们,我们需要的是一种什么样的教育?就是,有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中,创造出快乐和谐的教育来,让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。

  篇二:小学班主任演讲稿

  各位老师:

  大家好!

  学校安排我在这次校本培训上发言,实在是愧不敢当。因为在班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老师。在多年的班主任工作中,我最深的感受就是要成为称职的班主任很不容易。对班级管理我没有特别的办法,有的只是对学生的爱心和对这份工作的责任心。

  一、关爱学生,以班为家

  班主任是班级的家长,以班级为家体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。班主任和学生都是家中的成员。大事不说,且说小事,当班主任走进教室,遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。遇到这样我总是弯弯腰动动手。每天早晨我总是提前到达教室开窗通风,在黑板上写下早读内容,早晨时间很宝贵,我发现值日生没到或打扫拖拉时,我自己先扫扫走廊、再擦玻璃、浇浇花草,学生会看在眼中,自然会潜移默化,在无形中形成一种自我约束力,模仿着为班级做一些力所能及的事。在大扫除、布置教室这些活动中我从不乱批评指责,指手画脚,而是积极参与其中。老师喊破嗓子,不如放出样子,会取得事半功倍的效果,

  作为一班家长,不要让家中成员孤军作战。所有班级的活动,班主任一定要和孩子们在一起,他们就有依靠,有了主心骨,有了动力。如体育运动会时,我和同学们在一起为赛场上的运动员加油,师生其乐融融,校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。会后我在班级隆重召开班会,适时激情点评,感谢他们每一个人为班级的贡献,真心的为他们的集体荣誉感而自豪。在运动会上,我们班程士轩在100米决赛中扭伤脚踝,成绩不好,他自己很难过,我在班级中第一个表扬他,在赛场上我看到了他的坚韧,同学们报以热烈的掌声,那一刻我看到他眼眶的泪花。凡是有学生出去参加什么活动,班上一定去为他加油鼓劲,让她知道,班上全体师生和他在一起。

  “不能培养爱的教育是失败的教育。”班主任要胸怀仁爱之心,让爱的阳光照射到每个学生,并濡染学生进行爱心传递。每天放学前三两分钟的总结很重要。天气的变化,穿衣减衣的叮咛。每天的好与忧,语重心长,关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我们就是一家人。

  我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,平等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。

  二、欣赏学生,积极暗示

  渴望被赏识是人类最本质的需求,而对于成长中的青少年学生,赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学,这是人之常情。但俗话说:“十个指头伸出有长短”,一个班级难免会有学习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生。如何对待这些后进生便成了每个老师都会遇到的问题。要真正处理好这些问题就应该真正的去关爱他们,将他们当自己的孩子,任何时候都不放弃他们。给予他们父母般的无微不至的关怀,欣赏他们,信任和鼓励他们,积极暗示能够帮助他们扬长避短,克服自卑,树立自信心。对他们身上表现出来的优点和长处非常珍惜,紧紧抓住,给以最多的表扬和鼓励,充分调动他们的积极因素,努力使他们相信自己的力量,尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他们的行为上的反复,给以最充分的细心和耐心,从心灵深处去打动他们,人非草木,孰能无情,精诚所至,金石为开。只要尽心尽责地面对每一位学生,就没有过不去的坎,没有解决不了的难题,就没有不能感动的学生。感动是最好的动力,学生一旦非常感激老师,就会不断地努力完善自己。

  三、尊重学生,留有面子

  记得余主任有一次问学生,你们班姜老师好吗?一名学生回答她:“我喜欢姜老师,她把我们当孩子。”是的,我常常在心中默念这样一句话:“假如,我是孩子;假如,是我的孩子。”每每想到这句话,我仍然感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名出色的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

  我们若是真正地关爱学生,从他们成长的角度出发,从内心里去理解他们,大度地宽容学生的各种孩子气举动的话,学生过后冷静下来,经过反思,反而更能够认识到自己的错误,从而逼迫自己认真去改正,达到教育的目的。 关于批评。我常采用“退三进一”式批评方法,即在批评学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点。这样,批评会让学生心悦诚服。 应该说,屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的,我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。

  还记得上学期的一个星期天,我班的两个男孩出于好奇之心,翻过墙头进入校园,被值班领导发现后要求他们周一向我承认错误。我并没有急着批评他们,而是先问他们有无受伤,再问清原由,看得出两个孩子的紧张和害怕,其中有个男孩平时很好面子,恳求我不要在班级说这件事。我一口答应,并说谁小时候都因为调皮犯过错,知道错勇于反省才是敢担当的孩子。从那以后,我发现这两个孩子自控力上进心明显增强。

  教育学生时,有些真言是对的,但学生在感情上不接纳你。“对的,不一定是合适的。”讲究方法,选用适当的方式处理学生中的棘手问题,也时会产生异想不到的效果。

  我的感受是:对偶尔犯错的同学找台阶下,得饶人处且饶人。特殊学生的问题不大面积讲.(偶尔迟到 对某科老师有偏见)个别情况个别讲,给面子。对原则性问题,不依不饶,严肃批评。( 抄作业 无辜欺负同学)要让同学们知道,什么是严格。老师该严格严格,该宽松宽松。这样才有信服力。只有赏识表扬的教育是残缺的教育,班主任的责则是让学生明辨是非,让他们将来走上社会少走弯路,少碰壁。

  四、感激学生,享受回报

  作为教育工作者,对学生施之以爱,我也在享受这爱的回报.每当节日学生送来许多美好的祝愿时,谁能说教师不富有呢?每接一个新班级,孩子们在感受到老师对他们的付出,都会很快接纳喜欢我这个新班主任,我很欣慰.这便是一个普通班主任的乐趣所在。记得那次腰肌劳损复发,每次上楼时“前拥后呼”几个孩子拉着我扶着我,上课时孩子们坚持让我坐着讲。当隐隐的疼痛袭来的时候,我偶尔在桌子上靠一会,然后抬头再看看他们。孩子们很懂事,连原来很调皮的孩子,也特别的乖。当我又一次靠在桌上抬起头来的时候,在我面前却出现了一杯冒着浓浓香气的菊花茶,还有两位腼腆的女孩。她们不好意思地对我说:“老师,喝口热茶吧,会好受点的。”当时我真是感动极了,谁能说班主任不是天下最幸福的人呢?学生对我的爱是我工作的动力。

  高尔基说:“只有爱孩子的人,他才可以教育学生。”的确,教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。愿每个教育者像爱着自己的孩子那样爱着自己的学生,多想想“假如,我是孩子;假如,是我的孩子”这句话,这样,你的心里一定充盈着满满的浓浓的爱意。

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班长开班会发言稿范文

  篇一:

尊敬的老师:

  大家好!

  今天,我们xx级机电xx班举行第一次班会,班会的主要内容是由我来发言,发言内容包括我个人的总结和一些想对大家说的话。

  转眼开学至今已经一个半月了,这期间,我们通过军训磨练了意志,同时也结交了一些新朋友,接触了一些新事物,我们学会了自立,学会了照顾自己的饮食起居。我想,我们中的大多数人都是第一次出远门,有过徘徊,有过忧虑,同时也伴随着好奇和激动。随着时间的推移,充实的一天过后,夜深人静,对亲人的思念也随之而来,这,就是想家。我不清楚各位家境怎么样,但是父母支撑着我们的学业,目的不是让我们整天玩玩乐乐地度过大学四年,我想各位也不会这样做。作为成年人,我们肩上的担子很重,这就是压力。社会上所谓的啃老族,我们不屑一顾,我们瞧不起。但那些人都同我们一样,也是从学生时代出来的,我们无法保证自己是否会是其中一员,但我们现在有机会,也有条件去改变自己,努力把自己往背离啃老一族的方向发展。

  也许我这样说许多人会表示反对和不满,但,这就是现实。都知道现在大学生就业压力之大,更何况我们是出自本三院校,我不是瞧不起本三,只是现实告诉我,我们没有高文凭,只有凭着自己的能力才能让别人认可你,大学真的是我们锻炼能力的一个优秀的平台,这个平台无所谓好坏,只要你好好把握,你收获的不仅仅只是知识,更多的是你的信心。

  在我们身边,到处都是诱惑。高中时代,虽然知道学业之重,但我还是经受不住情窦初开的诱惑,我开始了我的初恋、失恋、再恋爱、再失恋……这些恋爱,现在在我看来,是我们成长过程中必不可少的部分。恋爱是甜,失恋是苦,更重的却是心会痛,这些痛让我们成长,让我们变得更加成熟,不是不再相信爱情,而是不敢再茫目恋爱,因为知道,这个年龄段的恋爱没有任何基础,那只是人生中的一小段插曲,我们太过认真,痛苦的却是自己,也有可能影响到我们的生活和学业。我只想说,大学里,请谨慎恋爱。

  曾经有老师跟我说过,我们作为学生,把太多的精力用在了学业身上,这固然没错,但是,等你完成学业之后,你就会发现你不敢迈出下一步,因为没有勇气、没有自信。社会,我们不能用黑暗来形容,但是却可以用不单纯来形容,而我们中的大多数人都太过单纯,太过理想化,有过创业梦,有过一夜暴富的梦想,可那都不是现实。社会里太多的功利化,我们步入其中只会变得麻木、徘徊,有太多的顾虑阻止着我们朝着梦想前进,因为这些是我们以前从未遇到过的。

  六月七日,考完数学后的我几近崩溃,因为出自农村,对压力的处理只仅限于隐藏在心里。而那一天,我的状态因为压力而打乱,当晚我冒雨去找当老师的舅舅,他的话点醒了我,我也开始重新反思我的未来。那晚,我有想过如果连本二都考不上,我就出去闯两年,因为从小到大,我都没有出过远门,而我能吃苦耐劳、有毅力、老实肯干,我想,只要拥有这些,就能在社会上混出名堂,先学点手艺,挣点钱,然后创业,挣大钱……这些幻想充斥着我的大脑,我以为这就是自信。然而在高考分数出来后,家里亲戚聚餐讨论我以后的路,他们谈了许多,而我一声不吭,因为突然没有了勇气。虽然我已经看了不少青年创业文档,但是那一刻被现实、被社会击垮。我没有文凭,更没有能力去面对这未知的世界,我害怕失败,更失去了闯社会的勇气。正如那老师所说,通过学习,我们变得越发胆小,这些知识在社会面前变得不堪一击,我们有知识却没有能力,没有社会实践的能力,我们面对的,都是一切未知。你们也许会认为我太悲观了,把社会描述得太残酷了,但我现在说这些只是想提醒大家,努力学习的同时不要忘了能力的培养,还是那句话,你没有好的文凭不重要,但只要你有出色的能力就总会有赏识你的人。

  说了那么多虚的、空的,下面说一些细节方面吧。在我当选班长这半个月以来,我收获了许多,也接触了许多以前没有遇到过的事情。人无完人,第一次做这些事,有些生疏,也有些生硬,在处理一些事情上也显得不明智,甚至还因此而遭到大家的反对,我希望大家都能够直接跟我提出来,我一定会虚心接受,努力改正自己的不足。

  我们机电xx班,是一个大集体,是一家人,我们不分彼此,我也并没有因为我是班长而趾高气扬,瞧不起你们中的任何人。我相信你们也看的出来我并没有在班级里发过火,没有强势过,并不是我软弱无能,怕得罪你们中的任何人,只是因为我觉得没必要。大家基本上都是成年人了,成年人就要有成年人的样子,都应该学会自律。

  也有同学指出,我有时候有点多管闲事,我会好好反思,吸取教训,尽可能地放手给班委处理,落实班委职能,增强各班委的工作积极性,对我有什么意见也可以提出来。我相信,只有在乎你的人,才会对你提出批评。 如果人人都能够在玩的时候好好玩,在学的时候好好学,学习和放松做到有度适中,你就会成为优秀的人,我们机电xx班还有什么得不到的呢?

  班级凝聚力是一个班想成为出色班级的重要凭障,希望大家能够多为班级做一些贡献,不要有把什么事都推给班委做的思想,班级活动也要积极踊跃地报名参加,我们机电xx班是一个集体,是靠我们每一个人才支撑起来的大家庭,少了一个人都不完整。

  今天的班会到此结束。

  谢谢大家。

  篇二:

  时光飞逝,快到期末考试时间了.所以我今天在主题班会上作如下发言,希望同学们珍惜时间,学有所成!

  1xx克服粗心的毛病

  平时对于一些自己认为不重要的事许多同学不认真去对待它,粗心大意就产生了。比如做作业时好多同学认为写错字是小事,只要自己会写就行了,所以经常就会因为粗心而写错字。又如在做计算题时有些同学认为计算题难度不高,没引起足够重视,所以就会产生把“加号”看成“减号”、点错小数点的现象等等。如果长期这样,粗心大意的坏习惯一旦形成,在作业或考试的时候,同学们也就容易因为这种不良习惯导致不该出错的地方出错,影响成绩。所以我们首先要正视“粗心”带来的危害,其次要重视它迅速改正。

  2、将基础知识、基本技能学得扎实些

  有的同学平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练,以为它们是“小儿科”,没多大意思,晨读读书、平常的听写就是打牢识字写字的基础.希望同学们认真对待,抓紧时间练习,日积月累你就会越学越棒。

  3、要养成做事后认真检查的习惯

  当我们完成一件任务后,要认真检查一下我们所做的事,有没有因为粗心而导致的错误,这样那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后或考试完以后,认真检查一下有没有错别字,核对有没有抄错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐,考试之前检查一下考试要用的纸、笔、画图工具等,都是非常好的习惯。

  4、以良好的心态参加考试

  有的同学平时作业及一般性考试很少粗心,因为心情平静不紧张,能从容应试。而一旦到关键性的考试,如期中考试、期末考试,心情就紧张起来,注意力无法集中,思维甚至有点混乱。这种因对考试过度焦虑紧张而造成的粗心(看错题目,书写失误)。针对这种情况,考试前要做好心理调节,以轻松平静的心情对待考试,这样才能有利于考试。

  (1)、xx不要自己给自己施以过高的压力,正解对待考试的分数和名次,不要把任何一次考试都同自己的前途联系起来。

  (2)、其次要认真系统复习,不打无准备之仗,复习充分,信心就足,考试时就不易过分紧张。

  (3)、第三要训练自信心,自信心不足是考试紧张的重要原因,因此,我们不要视考场为畏途,要有必胜的信心。

  (4)、第四要注意在考试前劳逸结合,不要临考磨枪。另外大家也可以在开考的前十分钟,采取做做深呼吸,闭目养神,想一些轻松有趣的事情来放松情绪。

  5、要慢慢养成细致的性格,培养严谨的学风。

  最后祝大家在毕业考试中考出好成绩! 为自己加油!!

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